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　　有人說，書就像大海；有人說，書就像沙灘里的貝殼；也有人說，書就像開啟智慧大門的鑰匙。要我來說，書就像是船上的槳，知識就是那支小船。要想有豐富的知識，就必須要多看書、多讀書，藏克家有這樣一句名言：“讀過一本好書，像交了一個益友。”現(xiàn)在，就讓我?guī)Т蠹胰ソY(jié)識一位“益友”吧！首先，我要向大家介紹一下這位“益友”的名字，他的名字叫《女兒的故事》。

　　《女兒的故事》這本書是一篇小說。這篇小說中的第七章《綠色學(xué)校》令我印象深刻，其中有一段話是主人公“梅思繁”的爸爸讀給她聽的，目的是希望她能珍惜時間：“在多愁善感的時間中，最缺少傷感色彩的詞就是‘現(xiàn)在’，因為它把幻想與行動聯(lián)系了起來…‘現(xiàn)在’是一個小得不能再分割的時間，一有伸展，便分出發(fā)過去和將來，‘現(xiàn)在是沒有絲毫長度的。即使在我們講話之際，無情的時光也會飛馳而去；抓緊時間，就在這里，切勿相信未來的某個時機！“這段話給了我很大的啟發(fā)：珍惜時間，把握“現(xiàn)在”。

　　文中還提到，“梅思繁”就讀的學(xué)校的校長在校園中提出了T、X、O。“T”的意思是：不能只培養(yǎng)學(xué)生單向發(fā)展，不然就變成了“I”，所以我們要全面發(fā)展。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席也提過“T”就是全面發(fā)展的意思。文中對于“T”的解釋還有，我就把大概的內(nèi)容和大家講一下吧。“T”如果沒有一橫就成了“I”，“I”就像一個老病鬼，四肢無力；而如果加上一橫就變成了“T”，這一橫就好比是一雙手臂，有了手臂，就有了力氣，就能挑著扁擔(dān)到處走。所以我們要做“T”，而不是”I“。剩下的“X”、“O”的解釋，就連我們的主人公“梅思繁”也說不清楚。

　　然而，這篇小說還有一個特點就是不像其它小說那樣環(huán)環(huán)相扣、緊緊聯(lián)系，而這篇小說是一會兒說說這個，一會兒說說那個，所以這本書的作者“梅子涵寫的作品都很難獲獎。但作者對此的態(tài)度是“我就是我”。我很欣賞作者的性格。這個在這篇小說的第七章《曹迪民先生》中有提到。

　　如今，這本書已成為我最好的“益友”之一，希望大家能去會會這個“益友”。同時，我也希望同學(xué)們能多交一些“益友”。

    六年級:林曉琴