早讀時間到了，我們班的同學(xué)紛紛向二班走去，參加語文早讀。宋老師大聲地說：“背課文的必背段，再背語文園地的日積月累，背過的同學(xué)來排隊，我檢查。”所有的同學(xué)不約而同地背了起來，唧唧喳喳的背書聲，仿佛清晨小鳥唱歌般悅耳，不一會兒，講臺上又出現(xiàn)了一條長龍，仔細(xì)一看，原來是同學(xué)排隊向宋老師背段落和日積月累的隊伍啊！

　　宋老師判作文時，十分認(rèn)真，一本又一本，一篇又一篇，宋老師沒有不耐煩的態(tài)度，反而把我們寫的好句好段畫出來，不足的地方為我們改正，像醫(yī)生為病人包扎傷口一樣。宋老師還為我們寫評語，不是簡單的一句話，而是有一百字以上的評語，評論的客觀到位，我們看了評語后，往往會有更大的動力寫作文，更強的思路去構(gòu)思，更好的發(fā)揮寫出好作文。

五年級:力邁國際五二班

　　宋老師，我們的語文老師，具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，其中最大的特點就是一絲不茍。

　　宋老師左手扶著一張紙，右手寫著什么東西。我的好奇心促使我走進看了一眼，一看，我大吃一驚，宋老師居然畫了一個表格，上面詳細(xì)記錄著所有同學(xué)的背誦情況。記得工整干凈，像一幅書法作品般有魅力。宋老師對我們的背誦情況一絲不茍啊！

　　這就是一絲不茍的宋老師，對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍！

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