看完這部電影我用許多感觸，該電影采用倒敘的手法，講述了一個(gè)在哺育院工作代課老師(馬修)，這里的孩子十分玩劣，無(wú)惡不作。但在馬修老師的音樂(lè)下，這群孩子開(kāi)始變得聽(tīng)話(huà)了，不再調(diào)皮搗蛋。但是這件事一直遭到校長(zhǎng)反對(duì)，一直對(duì)合唱團(tuán)采反對(duì)態(tài)度。因?yàn)樗�認(rèn)為只有對(duì)孩子實(shí)行鐵腕管理再能取得成效。這一點(diǎn)讓馬修老師深?lèi)和唇^，并且他還獨(dú)吞勝利果實(shí)，把建立合唱團(tuán)的功勞全部歸結(jié)到自己身上。后來(lái)，校長(zhǎng)被檢舉體罰學(xué)生被解雇。惡人也得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。

　　讓我印象深刻的一個(gè)場(chǎng)景是在馬修被解雇后學(xué)生們向他揮手致意。這讓我感到馬修老師對(duì)孩子們的熱愛(ài)和關(guān)切。

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　　這部電影是當(dāng)初馬修教過(guò)的學(xué)生講述的，合唱團(tuán)的獨(dú)唱，也是后來(lái)的指揮家莫翰奇，在母親病逝后回到老家，結(jié)果遇到了同學(xué)派皮諾，他們打開(kāi)了馬修老師的日記，這部電影由此展開(kāi)。

　　看完這部影片，我為校長(zhǎng)的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們?cè)��?jīng)不幸的遭遇而同情；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠(chéng)而感動(dòng)；為佩爾諾的執(zhí)著堅(jiān)守而歡欣。

五年級(jí):張?jiān)姄P(yáng)