我重點閱讀了“論求知”這篇文章，它講的是求知的三個作用，消遣、裝飾、增長才干。里面中說“有的知識只須淺嘗，有的知識只要粗知。只有少數專門知識需要深入鉆研，仔細揣摩。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對于少數好書，則要精讀，細讀，反復地讀。”我覺得他說的非常有意義。在以往的讀書中，我時常會迷惘，不知道該具體的要讀哪些內容，進行如何的閱讀學習，因此常常是白費了功夫又沒有什么成效；想明白了這段話的含義后，我將有新的想法，新的讀書計劃，我的閱讀效率將成倍提高。還有一處“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”這大概就是古人說的學皆成性吧！雖然平時比較注意學習，但總感到學習的自覺性還是不是很高，學習的內容不夠全面，系統，深刻，缺乏理論學習的動力和壓力，沒有讓學習進入日常，進入思想，沒有以自己所承擔責任應有的高度去認識學習重要性，沒有以應對新形勢，新任務，解決自身差距不足上去認識學習的緊迫性，因而不能以高度的責任感利自覺性對待學習�，F在中國處在飛速發展的階段，未來需要一大批能艱苦奮斗，有真才實干的人，現在的學習，不光為自己消遣、裝飾、增長才干，還是為全中國的人民，讓大家都能有更好的條件，這讓我們還需要考慮很多問題，這責任之重，現在的許多學生是體會不到的。

初二:王開陽

　　《培根隨筆》這本書語言簡潔，許多文章短小卻精悍，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是“論”，“說”，“談”，但書中的好多地方我讀起來還是不甚明朗。可能是因為寫的都是人生的哲學，需要有一定的年紀和閱歷才會有共鳴吧！但我還是喜歡常常翻一翻這本書，想想里面的道理。

　　總的來說，《培根隨筆》無愧于世界經典名著的稱號，它涉及到了政治、經濟、宗教、愛情、婚姻、友誼等方方面面，說理透徹，蘊含著培根思想的精華，應常常品讀。

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