團結(jié)同學這件事，主要體現(xiàn)在了校園足球賽上。

　　班級里的生活委員則拿出一部分班費去給運動員們買水，這烈日炎炎的夏天，要是不喝水，怎么能好好的比賽呢？班長則帶領幾個同學從教室里拿出來了很多拍手器，用來個運動員們加油。

　　終于，老師吹響了哨子，比賽正式開始。

　　在我們班的運動員中，有一位專門學習足球的鄒同學，每天還沒放學就要去別的學校訓練，所以踢球的技術很好，剛開始我們班就進了1個球。

　　決賽當天，我們班遇到了較為強勁的對手。這個班的運動員雖然并沒有專業(yè)學習過足球，但也算是業(yè)余足球愛好者中的高手了。

　　休息了10分鐘后，下半場比賽開始了。

　　我們班的運動員們繼續(xù)揮灑汗水，大家都十分努力的踢球、守球。

　　“加油！”場下的拉拉隊員們大聲的為我們班的運動員助威。

　　雙方的前兩個運動員都紛紛進球，到第三球的時候，對方運動員沒有踢進，而我方踢進了。這一領先使后面的運動員減少了很多壓力。

　　這場比賽，我們贏了！

初二:周志偉

　　介紹完了我們班級的“特色”同學，就該進入正題了。

　　第一場比賽當天，我們班參加比賽的運動員都精神飽滿的準備比賽。

　　萬事俱備，只欠老師一聲令下。

　　我們學校足球賽的比賽場地比較小，是操場的四分之一大，所以運動員消耗的體力也很少。

　　這第一個進球引得我們班的拉拉隊大聲喝彩，用力的揮舞著手中的拍手器，啪嘰啪嘰的拍手聲響遍了整個賽場。場上的運動員受到了鼓舞后，越戰(zhàn)越勇，又連續(xù)進了幾個球。最終，我們班贏得了這場比賽，可以進入決賽了！

　　上半場比賽中，比分十分膠著，對方和我方的比分交錯提高，分不出勝負，剛剛贏球的振奮又會被輸球的沮喪打破。上半場結(jié)束，對方比分竟然超過我們一分。

　　不知怎的，我們班的鄒同學突然踢的十分賣力，運球的速度比之前快了一倍。功夫不負有心人，鄒同學進球了！我們班的拉拉隊沸騰了起來，比分拉平了！

　　最終，比分還是平的，裁判老師要求運動員進行輪流射門，哪一方進球多，哪一方最終取得比賽勝利。

　　待雙方運動員和守門員準備好后，射門開始。

　　第四球，第五球，我們都進了！

　　在往屆的比賽中，我們班級總是取得第二名，這次，靠著場上運動員的努力拼搏和場下拉拉隊的傾心喝彩，我們?nèi)〉昧耸状蝿倮�。我也明白了，團結(jié)才是比賽勝利的關鍵！

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