在暑假中，我認(rèn)為初中是“魔鬼”，非�？膳�。滿腦子都是作業(yè)，連做夢(mèng)都是作業(yè)，只有讀書，讀書，讀書。同學(xué)們的關(guān)系會(huì)很冷淡。但是想象并非屬實(shí)，本周我進(jìn)入了初中，事實(shí)卻跟我的想法截然不同。初中的生活是緊張又有節(jié)奏的，校園中書聲瑯瑯，但卻并非是死讀書，讀死書，而是為了學(xué)以致用。校園的風(fēng)景優(yōu)美，嫩綠的小草在小路旁、教室門口一大片一大片滿是的，清晨，一進(jìn)學(xué)校，就聞到里一股樹木的香氣，摻和著一些草的氣息，沁人心脾。

　　未來的初中生活對(duì)于我來說是美好的，我相信我會(huì)珍惜在四中的每一天，會(huì)認(rèn)真汲取老師給予我們的每一份養(yǎng)料。和同學(xué)們和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

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　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)離開了幼兒園；離開了小學(xué)生涯，離開了我兒時(shí)的玩伴；離開了我那美好的童年。

　　本周五，我們學(xué)了數(shù)軸，碰巧我又沒有帶尺子，老師說作業(yè)本一定要在13：00之前交起來，我跟同桌借，他卻說：“不行，我等一下還要用呢！”。我跟前面的人借，她正在做，不好意思開口。還有半個(gè)小時(shí)就下午一點(diǎn)了，我急得好似熱鍋上的螞蟻，我又跟王帆碩借，他并沒有一口回絕，而是說：“可以，你先用，我沒有你做的這么快，我待會(huì)兒再用好了。”他說了這么一句話，我打心里感激、敬佩他。雖說這件事情微不足道，但是王帆碩先考慮他人，再想自己的做法我非常贊賞，我要向他學(xué)習(xí)這種高貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)他那幫別人的做法。

初一:吳晅