孩子的童年，在我小的時候我覺得沒有現(xiàn)在孩子的束縛，沒有孩子的強壓。沒有那個快比自己大的書包，沒有本不該小小年紀就應該帶的小眼

　　如今的孩子學習進度，一年級的題目是3年級的，孩子剛起步就讓跑，我就納悶了，中國也許老師家里的孩子生下來就都是天才。比他家差的就是智商出問題了。中國教育說實話都把孩子大腦累壞了。你強加的根本加不進去，其實你強加的是你把自己不會的寄托在孩子身上。把自己不完美的一面強加在孩子身上。放手吧老師們孩子們不是您們的業(yè)績掙錢工具……

　　看人家外國教育孩子，根本沒有中國這樣死記硬背的觀念。讓孩子學習很輕松。不像中國這樣給孩子找個特長。這不行趕緊花錢在給孩子找這個班那個班的，孩子學習一學就是十一二點，根本沒有輕松的時候。我就想中國這教育方面能不能減輕點孩子的負擔，孩子在學校也沒有必要拿孩子成績談智力。老師們也有點師德好不好，人在做天在看，不要只為自己，現(xiàn)在根本有的話不應該從老師嘴里說出來的話說啦，不應該做的事情也做了。我就反問老師你在課堂上講的怎么跟放學補課講的怎么就兩個講法那？補課的怎么你在課堂上沒有講那？很多的問號不想寫了。

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　　我上學的時候學習不好，不會被老師排斥，更不會被老師說的耽誤了自己業(yè)績而必須學習好。反而老師會加倍的把關愛溫暖在我的小心靈上，人無完人，哪有必須都是滿分，哪有必須都點會，不會你就是智力不好，就是傻瓜笨蛋啦。哪有那一說。我想就是老師把自己所有學的加起來也不一定都會。

　　小小的童年被束縛住了，其實都把大腦正在成長的階段累住了。你發(fā)現(xiàn)孩子小的時候非常非常聰明的視為神童的孩子大了，哪有還像小時候那么神童了。就是整個中國能出幾個從小到大都是神童的孩子。

一年級:無樂童年