當(dāng)一個團(tuán)隊面臨一個大難題時，有的人在想著逃避，有的人正在自暴自棄；還有一些人只知道一味地憑空“思考”，而不去勇敢地嘗試。最后，終于有一個人抱著一顆懷疑之心去嘗試的時候，大家便議論紛紛：“你傻嗎？”、“你行嗎？”、“就你？算了吧！”、“你這是螳臂當(dāng)車吧，別浪費力氣了。”……

　　在我們的日常生活中，這種事情時常發(fā)生，因為我們每天都會面臨各種挑戰(zhàn)。那么，對于這一次次的挑戰(zhàn)，你會怎么做？是逃避、抱怨，是苦想還是嘗試？也許多數(shù)人都會選擇思考。因為他們認(rèn)為，思考可以得到一個快速的、高效的解決方法，他們認(rèn)為大腦是最有用的，而其他一切都是次要的。但我不禁要問，思考真的是最重要的嗎？

　　現(xiàn)在讓我們回到問題中，面對困難，我們應(yīng)該先找出這個問題的關(guān)鍵，找出這個問題發(fā)生的原因。一邊嘗試，一邊思考，失敗了，找出失敗的原因，然后去解決，再一次嘗試……無數(shù)次的嘗試，就會積累豐富的經(jīng)驗，就能更快、更好地解決問題。這種方法，我們可以把它通俗地稱為“螳臂精神”。那么新的問題又來了：我們有這種“螳臂精神”嗎？如何才能有“螳臂精神”呢？

　　擁有“螳臂精神”的關(guān)鍵，其實就是要有一顆不怕被質(zhì)疑、敢于嘗試、鍥而不舍的心。只要你敢發(fā)現(xiàn)，敢嘗試，敢探索，一切問題都將迎刃而解。

初三:李亦甯

　　那么現(xiàn)在我想問，剛剛在讀這個小故事時，你們也有和他們一樣的想法嗎？你們也一樣的認(rèn)為那是“螳臂當(dāng)車、自不量力”的行為嗎？

　　我們不妨來做一個假設(shè)：愛迪生當(dāng)初發(fā)明電燈泡的時候沒有做過一次實驗；建筑設(shè)計師們建造大廈時不考察環(huán)境、地形；藝術(shù)家們創(chuàng)造時不會去生活中尋找靈感……那現(xiàn)在的世界還安全、還豐富多彩嗎？也許下一秒電燈就會爆炸，也許下一秒大廈就會崩塌，也許下一秒世界上就會有無數(shù)幅一模一樣的畫……

　　所謂“螳臂精神”，形象化來講，就是我們的勇氣。比如在課堂上，老師提出了問題，而沒有一個人回答。大家處于思考狀，或是有些同學(xué)想到了方法，但他們總認(rèn)為“總會有人舉手的，”“這么簡單的問題別人肯定也知道。”，所以課堂氛圍就這么安靜下來了，導(dǎo)致課堂沒有了探究性，相當(dāng)于老師在給學(xué)生們“強硬灌輸”知識；再比如說，許多設(shè)計者們正一起創(chuàng)造一個建筑模型，大家都在努力尋找靈感。不久，有一位設(shè)計者靈感涌現(xiàn)，并毫不保留地把自己的創(chuàng)意想法表達(dá)出來，那么大家就都會有一個思路，并齊心協(xié)力去研究這一想法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，尋找潛在的缺陷并解決。這樣，這個團(tuán)隊的效率就會得到明顯的提高。

　　總而言之，螳臂的力量并不是弱小的，因為有一只螳螂敢面對壓力，就會出現(xiàn)第二只、第三只……積少成多，小小的軀體蘊含著巨大的勇氣，巨大的勇氣凝聚成巨大的力量，那么就算是再大的車，也能抵擋得住。TryEverything！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載