自能窺宋玉，何必恨王昌。

　　又是一節(jié)作文課我最能收獲成就感的課，從小到大，閱讀和寫(xiě)作就是最讓我快樂(lè)的事情，每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，每當(dāng)同學(xué)們艷羨的目光投來(lái)時(shí)，我的嘴角就不自覺(jué)地上揚(yáng)我喜歡這樣的感覺(jué)。

　　可是在我看來(lái)。那做派卻分外可惡，如同竊取了革命果實(shí)的袁世凱。

　　一低頭，正看見(jiàn)她對(duì)我展顏一笑，如此干凈，真誠(chéng)的美，像凌晨四點(diǎn)未眠的海棠花本無(wú)香，那芬芳卻該繞在我心頭。望著她離去的背影，我心潮澎湃。明明是纖弱的身形卻與我記憶古往今來(lái)中那一個(gè)個(gè)昂然身影重疊起來(lái)：唐代那個(gè)李白“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙＂，傲視群臣；現(xiàn)代有個(gè)錢(qián)鍾書(shū)讀清華時(shí)就對(duì)中文系重任朱自清和哲學(xué)系主任馮友蘭頗有微詞，卻毫不影響他震攝中外學(xué)術(shù)領(lǐng)域；甚至是《一站到底》里答題沉穩(wěn)自持冷靜得近乎做作卻連續(xù)守擂三場(chǎng)的南大“校草＂蒲熠星。他們的共同點(diǎn)是：都是強(qiáng)者，對(duì)自己的實(shí)力的充分自信和看云卷云舒的沉靜淡然。

初三:紀(jì)凱標(biāo)

　　——題記

　　這次的作文我一如既往地用心編制，在濫俗的題目中巧思創(chuàng)新，用華美的字句維莫成唇齒生香的篇章，然后看著黑色水筆在紙上流轉(zhuǎn)飛舞直至終章。我像只驕傲的小孔雀般端坐著，等著作文被宣讀。可是最后被念的作文的主人，不是我，卻是那個(gè)坐在角落，默默無(wú)聞，終日沉默寡言的名不見(jiàn)經(jīng)傳的女孩。被夸獎(jiǎng)后，她只是淡淡笑一沒(méi)有絲毫驕矜的模樣，甚是謙虛。

　　嫉妒的火苗在內(nèi)心蔓延，幾乎快把原本美好善良的底色焚燒殆盡：我開(kāi)始說(shuō)她的壞話(huà)，說(shuō)她的作文平淡如水，毫無(wú)亮點(diǎn)；說(shuō)她不時(shí)尚的鞋和書(shū)包，說(shuō)她略顯骯臟陳舊的校服。不想讓同伴與她玩耍。我只是不想讓她被認(rèn)可，甚至，路過(guò)她身邊時(shí)故意踩一下她的鞋，弄翻她的水壺。凈做了這些無(wú)聊愚蠢的舉動(dòng)。而她只是淡淡的，置之不理，安之若素。可是我卻也沒(méi)有開(kāi)心過(guò)沒(méi)有想象中報(bào)復(fù)的快感，后來(lái)，我更加用心地寫(xiě)作文直到重新被老師直讀我睡武揚(yáng)威地嘴了她一眼，臉上帶著勝利的微笑，下課后我又經(jīng)過(guò)她的座位卻聽(tīng)到她竟開(kāi)了口“你的作文真的寫(xiě)真好．我特別喜歡最后一句‘在塵埃里開(kāi)出花來(lái)……’”我愣住了，不知該回應(yīng)什么，只是撓著頭，支支吾吾地說(shuō)：“啊……是嗎……”臉上卻燒紅了，一股愧疚在心頭蔓延。是啊，世界上沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，卻有分明的黑白．如我，于她。

　　這樣的她，讓我明白了何為君子，何為小人，何為強(qiáng)者，何為輸家。真正的強(qiáng)者，不會(huì)在乎這小小的不如意，更不會(huì)在遷怒，中傷他人，只是，“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。我要去其糟粕，取其精華，幫助自己成長(zhǎng)。自能窺宋玉，何必恨王昌，勝固欣然，敗亦從容，我甘拜下風(fēng)。

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