老師踏進教室，用自己那“恨天高”重重的踩著我們班的木地板，發出那震耳欲聾的聲音，但我們班從來就是吊兒郎的天不怕地不怕，老師也不例外。大家各顧各的，有的玩著科學課帶的金魚，給上天堂了的魚們做一個墓碑，有的帶頭玩教室抓人可起勁了，他們以飛馳電掣的速度跑著，躲在我桌子下，磕著了，一不小心又開始了“大鬧天宮”了，一會兒又跳到桌子上把自己的臟腳踩在干凈的座椅上，大家就這樣肆無忌憚地玩著，老師氣的臉都綠了，擒賊先擒王，揪起一個帶頭頑固份子按在位置上尺子在桌上一拍發出一聲讓人心顫的響聲，這才使那些小跟班乖乖地坐在位置上。

　　好不容易老師打下了這片“江山”，但誰我們班同學就不會再到在大鬧天宮了呢？老師剛整頓好我們，準備考試。大家靜不下心來，就像躍躍欲試的將士們，準備戰斗。老師剛發試卷，大家就議論紛紛的開來，教室里吵吵鬧鬧的。這題怎么寫好難呀！大家愁眉苦臉，嘟著嘴吧。只見我的前桌慢慢地低下頭來，推推他的同桌細聲細語地說“這是A還是B，同桌怕給老師看到，極不情愿地噴出一聲"B"，在后面的我被聽得也差點嗤的笑出了聲。老師拿起戒指敲著桌子，皺起眉頭說：說什么說，考試可以交流的嗎？”

　　墻上掛著的顯眼的字：學習要態度到，習慣到，方法到，看到這我不禁想到我們班級真是“三無”呀，我們班沒有態度，沒有習慣，也沒有方法。我真希望能以自己微薄的力量去拯救我們班，共同努力吹走歪風。

五年級:喬爾

　　"好的習慣愈多，生活愈容易，抵抗誘惑的力量也愈強”這句話說得好。不過我們班是壞的習慣愈多生活愈難，抵抗誘惑的力量也愈低。我們班級就堆積著一大堆壞習慣，難以自制，這些壞習慣讓我們班彌漫著一股歪風邪氣，污染了咱班清新的空氣。

　　你瞧，這就是我們班的歪風邪氣我真受不了了，難道你們就不能爭口氣嗎？不要讓老師這么生氣，不要讓我們在別班面前抬不起頭好嗎？好習慣，好習慣你在哪里？對，壞習慣是不知不覺中形成的，作為大隊干部的我真的很痛心，希望我能以自己的好行為好習慣去影響他們，大家以后努力改正這一壞習慣，上課做好課前準備，不要再讓老師生氣了！。

　　我們班又出洋相了！這股臭氣撲鼻的歪風這一次污染班級，歪風到底走不走呢？其實大家只要養好習慣都能趕走歪風邪氣。“總以某種固定方式形式行事，人便能養成好習慣”。周五晚上來到“三到書院”.

　　“態度決定一切”當然好習慣也要養成，同學們快清醒一下吧，讀書不是為了老師不是為了父母，而是我們以后能更好的生活，有權利選擇自己喜歡做的事。為了自己趕快改掉那些壞毛病，趕走班級的歪風邪氣，大家一起加油吧！

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