寒風(fēng)凜冽的冬日，下著鵝毛大雪。貧窮的孩子們縮在破舊教室中。刺骨的寒風(fēng)從破碎窗子鉆進(jìn)來，像刀一樣，劃著孩子們的臉。他們不住地打著冷戰(zhàn)，可是眼睛卻盯著黑板，專注地記著筆記。我找到他們，驅(qū)趕走寒冷，用身軀去溫暖他們。

　　深秋那寒冷的清晨，我飛到默默服務(wù)的清潔工那兒。他們是城市的美容師，風(fēng)把落葉吹得滿街亂跑，他彎著腰，努力把風(fēng)中飛奔的落葉塞進(jìn)袋子，讓街道變得干干凈凈。我要去暖暖他的薄衫，撫摸他的臉頰，親吻他的手臂，輕輕抖著身子感謝他無私的奉獻(xiàn)。

　　春節(jié)，到處都是喜氣洋洋。孩子們用我點燃煙花，放飛他們的快樂。五顏六色的煙花在空中綻放，描繪著孩子們的夢想。

　　我，是一團(tuán)火，帶給人類溫暖，帶給人類希望，更帶給人類光明！

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　　“爐火照天地，紅星亂紫煙。”李白筆下，火與光交相輝映，生動形象表現(xiàn)了古代冶煉場景。正是火助力人類制造工具，走向文明。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”白居易描繪的火則帶給人們溫馨幸福。而我正是一團(tuán)溫馨的火。

　　東北的鐵路工人正在零下30多度的極寒天氣工作。呼出的氣在臉上凝結(jié)成了霜，手指也凍的麻木了，僵得不聽使喚。我急忙趕來，跟他們說著悄悄話，讓他們渾身充滿力量，不倦地工作著。

　　深夜，一只迷路的小狗在路邊瑟瑟發(fā)抖，眼神中聚滿了惶恐。我跑過去，拍拍他的腦袋，低聲安慰著他，照亮了他回家的路。

　　我要飛到孩子們心中，去點燃他們求知的火花。我要化為奧運圣火，去鼓舞運動員們向著勝利沖刺？？

六年級:馮亦堯