今天我有興幸讀到了周恩來所寫的《為中華之崛起而續(xù)讀書》使我深刻的感受到了周恩來當(dāng)時的愛國情懷和當(dāng)時社會知識分子的腐敗無能，不為社會和國家擔(dān)憂。使當(dāng)時的社會烏煙瘴氣。而周恩來卻離開家鄉(xiāng)，離開父母，隨叔父去沈陽求學(xué)。

　　志當(dāng)存高遠，有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠大的理想就有恒久的精神動力。少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華，讀書，就要以此為目標(biāo)。所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)周總理的愛國情懷和勤奮學(xué)習(xí)的精神。

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　　周爺爺是我國的偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員之一

　　當(dāng)時學(xué)校的魏校長找一些學(xué)生問他們?yōu)槭裁匆�讀書，只有周恩來說為中華之崛起而讀書。在周恩來在小學(xué)三年里條件惡劣。但學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，他的作文經(jīng)常被發(fā)表，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進步書局出版的《學(xué)校國文成績》和上海大東書局出版的《中學(xué)國文成績精集》這兩本書里。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負“國家將來艱巨之責(zé)任”。這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。回到現(xiàn)在，有的學(xué)生上學(xué)時叫苦連天，放假時游手好閑；有學(xué)生一切向錢看，是名副其實的商業(yè)頭腦；還有的學(xué)生讀書貪多，并不會把學(xué)的東西運用到實際生活中去。他們和少年周恩來相比，簡直是天壤之別。

初一:趙紅樂