自他降臨在此處冰冷紛雜世間，即注定沐浴火焰，任那純粹的極樂凝結(jié)在他指尖，來別離開你的視線......

　　這件事已經(jīng)過去一兩年了，但我記憶猶新，因為那個被摔碎的獎杯我還留著，每每拿起它，我就會想起他們的跋扈，和老師的不公平，鼻子總會酸酸的。那個金徽章，是我永遠抹不去的傷痛，不單單是因為金徽章的破碎，更多的是......

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　　在外人看來，我是一個膽小，不愛說話的女孩，事實上的確是這樣，我膽小，我懦弱，在我的字典里，從來只有一味地忍讓，本以為，這樣能夠讓他們改變，但卻是變本加厲。就像中國民國時期簽訂的不平等條約一般，我在他們眼里，就像是一個什么都不會做的受氣包，他們開心，來便對我好言幾句，他們不開心，便對我冷眼相待。不僅僅是我，班上很多同學都受過他們的欺負，卻是敢怒不敢言，打碎了牙往肚子里咽。畢竟，誰叫他們是老師嚴厲的好學生呢？一個是班長，一個是學習委員，還有一個是文藝委員，就算告訴老師，也不會相信。在老師眼里，他們活潑，乖巧，聽話，成績有優(yōu)秀，學校里，班上，有什么好事情，都是先緊著他們來，根本沒有我們的份。一旦他們和某個同學發(fā)生爭執(zhí)，老師偏向的從來都是他們，實在是他們不對，老師也頂多讓他們道幾句歉。可要是我們做錯了，又是體罰，又是叫家長，還要在全班同學的面前批評一頓。還打著對每個同學都公平公正的旗號，可事實上是怎樣，我們同學都心知肚明......猶記得那次，我在北京市的書法作品獲得了一等獎，拿了一個金色的獎杯回來，捧到教室里，全班同學都圍著看，議論紛紛。他們也來了，只是不同于其他同學的看，他們趾高氣昂的朝我要，否則就扣我們組的分數(shù)。我無奈，只好乖乖給了他們。他們把玩著，也不知道是誰在地底下扔了一個易拉罐，他們摔了一跤，獎杯成弧度線飛了出去，摔在地上，裂開了一個口子。我呆呆的愣在那里，不知所措，那是我辛苦數(shù)十日的見證，天知道我得到那個獎杯時的欣喜，而現(xiàn)在還沒捂熱，就......我一下子接受不了那個事實，癱坐在地上，嚎啕大哭。他們卻沒有一點做錯事情的覺悟，而是看著我，跋扈的說：“哭什么哭，煩死人了，不就是摔碎了一個獎杯嗎？你還想怎么樣？給你這個，別煩我了！”說完，便丟下了一張二十元的鈔票。我撿起那張鈔票，心里不知是什么滋味。我本也不想讓他們賠什么，道個歉足矣，但是，這卻是對我人格的侮辱！忍無可忍，我猛然撕掉了那張鈔票，他們心里一驚，打了我一個巴掌。有些同學覺得事情不對了，就匆匆跑去辦公室叫老師。老師一來，不是問清楚事情的經(jīng)過，而是朝著我劈頭蓋臉一頓罵，我心里又寒了半截。直到有同學和老師說清楚，老師才尷尬地住了嘴。和我預想的一樣，老師并沒有說什么，只是略帶嚴肅的對他們說：“好啦，這件事情是你們不對，把人家的獎杯摔壞了，怎么能夠這樣跟她講話呢？快道個歉。”他們極不情愿的道了歉，老師就說：“好啦，他們也道歉了，這件事就這樣了吧。”一句話，沒有問過我的意見，就這樣決定了。如果我繼續(xù)鬧下去，不僅僅會顯得我小肚雞腸，被罵的人也還會是我而不是他們。我不禁想，如果今天做錯了事情的人是我，老師又會那么簡單就解決問題，而不會叫家長嗎？答案當然是否定的，假如錯了的是我，老師會恨不得鬧得全校都知道，最后在當眾批評我。越是這樣想，我的心越寒。

五年級:蔣夢靈