序

　　臆測(cè)

　　所知

　　此前，我沒(méi)有留意你的被拒絕的心情，不過(guò)，從你再次說(shuō)起做法時(shí)的顫抖的聲音進(jìn)入我耳朵傳遞過(guò)來(lái)那刻起，我再次意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。

　　思考

　　是啊，局外人看來(lái)，只是沒(méi)有被允許講題而已，算不了什么大事，不值得哭。

　　當(dāng)時(shí)你走在前面我不清楚你是不是聽(tīng)到這些。不過(guò)更具體內(nèi)容的話，也不值一提了。

　　回思

　　這也是為什么我寫(xiě)這么多字了。

　　當(dāng)然，我并不是現(xiàn)在才看出你對(duì)數(shù)學(xué)的虔誠(chéng)，只是之前沒(méi)有時(shí)間以及其他原因。所以才這樣。

初二:文穎

　　一如既往的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老崔講的是學(xué)子們糾結(jié)許久才得以弄清究竟的數(shù)學(xué)題。經(jīng)過(guò)講解，水落石出。但你的想法開(kāi)始沒(méi)有被老師允許說(shuō)明，但畢竟老師的思想和你不能是完全統(tǒng)一的，加上時(shí)間比較緊張，所以老崔的行為倒也是可以理解。

　　不過(guò)，才不得施自是苦悶。辛苦探究鉆研了那么久、從做完那道題開(kāi)始的俟候，經(jīng)過(guò)一天、兩天，在每次課間閑暇時(shí)就不禁看看黑板左邊的一豎欄，眼睛尋找著一節(jié)又一節(jié)似乎難逢的珍貴的數(shù)學(xué)課，在心中暗自計(jì)算:”還有兩節(jié)課就是老崔的課了、還有一節(jié)就是了！哎呀太好了！老崔終于來(lái)了！”然后，期盼著以及滿(mǎn)心歡喜等待著。”老師終于講到這了！舉起手，得到允許，沒(méi)想到剛做輔助線就被反駁。

　　我的座位第一排，你的座位后排，自然很不便觀察到你的一舉一動(dòng)。不過(guò)，在離下課還有一段時(shí)間、老師已經(jīng)留完任務(wù)之后，”吶，來(lái)，寇，說(shuō)說(shuō)你咋做的。”老崔手拿尺子、眼睛望向后排說(shuō)。

　　做法說(shuō)完了。很棒。你的心情或許平復(fù)了許多吧。后來(lái)和數(shù)學(xué)老師的交談，內(nèi)容不了解。然后我因?yàn)樽粤?xí)寫(xiě)題，就沒(méi)注意了。

　　去食堂路上，再次被提及這件事。

　　不過(guò)，我覺(jué)得，他們的觀點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗(yàn)闆](méi)有類(lèi)似經(jīng)歷，自然體會(huì)不了當(dāng)局者的感受。他們體會(huì)不了你曾為了自己喜歡的東西而付出花費(fèi)的那些精力、犧牲的做其他事情的時(shí)間、血汗。然而當(dāng)嘔心瀝血后卻換來(lái)意想不到的令自己無(wú)法接受的糟糕結(jié)果時(shí)，這種落差，他們，不知道。對(duì)嗎？

　　只是覺(jué)得，精神真的很可貴啊！

　　對(duì)于你的作為，我想老崔以及其他明眼人都是看在眼里的。就像我昨天的詢(xún)問(wèn)，嗯，答案很讓人欣喜。果然，我想的沒(méi)錯(cuò)。對(duì)數(shù)學(xué)的虔誠(chéng)的喜歡，沒(méi)有一絲的茍且，真的很令人敬佩。

　　后記

　　那我現(xiàn)在插個(gè)話，對(duì)于我自己，我不清楚別人是不是看得出，我愛(ài)語(yǔ)文。是的，足夠真誠(chéng)。這也是我值得驕傲的。雖然并沒(méi)有取得很大成績(jī)，比如像賈那樣。不過(guò)，我是愛(ài)她入骨。就這樣。當(dāng)然這段話和前面沒(méi)什么關(guān)系。

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