我還記得在那天下午：

　　這時候雷老師問我：“還沒有找到嗎？”

　　這時我的同桌忽然問我：“是不是今天早上沒有交給老師？”我低頭翻翻我的書包，突然發(fā)現(xiàn)那本我找了這么久的同步就靜靜的躺在書包里，我紅著臉把英語同步拿了出來，輕聲告訴雷老師我的同步找到了，老師又繼續(xù)開始了講課。

　　還記得在家長會的時候，雷老師早早地來到了我們班，當我正在幫助老師發(fā)作業(yè)的時候，雷老師突然跑來問我：“黃金和李坤的家長來了嗎？”我詫異地說：“黃金的家長沒來李坤的家長來了”“你幫我叫一下李坤的家長”雷老師說。“好”雷老師出去后好像跟李坤的家長聊了很久，知道我要去辦公室寫作業(yè)時都還在說，我聽到一點他們的對話，是有關(guān)于李坤的學(xué)習的，這是我才明白，雷老師這是要讓李坤的爸爸幫助李坤學(xué)習的，在這之后老師還叫了好幾個家長，老師還真是用心良苦啊。

初三:葉庚萍

　　她的頭發(fā)短短的，卷卷的，在鼻子上還架著一副眼鏡，他的眼睛透過眼鏡閃出睿智的光芒，她有時很嚴厲，有時又很慈祥，她有一張能說會道的嘴巴，我很喜歡聽他說話，他好像每次都能說出我心里想說的話，她好像什么都知道，他能說出我的心思，還能說出書本上沒有的知識，她很喜歡穿裙子，還有高跟鞋“當當當”的聲音回響在教室里很好聽，但是他的手卻有些粗糙，這都是在黑板上寫粉筆字，授予我們知識。她就是我們班的雷老師

　　“鈴鈴鈴~”上英語課了，我匆匆忙忙的跑進教室，發(fā)現(xiàn)周圍的人都有同步練習冊，但是唯獨我沒有，雷老師一進來，我就慌慌張張的告訴雷老師我的同步不見了，我還以為雷老師會誤認為我是故意藏起來了，可是雷老師沒有，還讓我去辦公室里找一下，可是我來到辦公室后并沒有找到，我更心急了，我還是回到了教室，

　　我點點頭，雷老師又對全班的同學(xué)說：“幫忙找一下，看看葉庚萍的練習冊在哪里。”

　　接下來都聽得心不在焉，我一直在心里想，雷老師會不會怪我呢？這時雷老師突然叫我上講臺拼寫單詞，可是我拼錯了，雷老師讓全班人在拼一遍給我聽，可是我還是拼錯了，這時我們班上搗蛋鬼李坤說了一句：“腦子壞掉了吧。”我很想辯駁可是卻不知道用什么理由，我只好靜靜地站在講臺上，我突然聽到雷老師用她那細細的聲音對李坤說：“腦子壞掉了還能考103，有本事你在你腦子清醒的情況下考一個給我看看”李坤就只好閉嘴了。我在心里默默地感激著雷老師，回到了座位，開始認真的上課。

　　這就是我的慈祥、教學(xué)有方的老師——雷老師

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