信步綠汀云影靜，黃杏臥看楓紅。 飛鴻掠影了無蹤，游回廊處，初旭照長(zhǎng)空。 甘為孺子滋杰靈，群英薈萃神州。 文學(xué)江海古今通，騰蛟起鳳，萬浪破長(zhǎng)風(fēng)。 高三:楊湘作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)...

一高校教師身著 龍袍 為學(xué)生講授歷史，獲得學(xué)生的支持和尊重，同時(shí)也引發(fā)熱議。我認(rèn)為這位教師的講課方式新穎，有良好的效果，肯定他對(duì)工作的熱愛，教學(xué)的用心。 敢于打破常規(guī)，改...

帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸，攝提貞于孟掫兮，惟庚寅吾以降 時(shí)臨仲夏，歲至端午，屋中飄散著縷縷粽香。在這個(gè)特殊的日子，翻開案桌前的《離騷》，希冀通過文字去觸碰這位千年前...

開啟」 「楔子」 整座城市的頂上布滿了積雨云，藍(lán)白色在黑色中穿插著，積雨沖刷著這座城市。 他打著傘，惶恐著走在街道上，好像急著去某個(gè)地方。 街道上的店鋪幾乎都關(guān)門了，馬路...

在人手一機(jī)，年輕人沉浸于碎片式、快餐式閱讀的低頭時(shí)代，讓閱讀回歸，通過營(yíng)造形式感的閱讀方式悄然流行。對(duì)此，我質(zhì)疑。我認(rèn)為不拘于形式、場(chǎng)合的閱讀更讓人放松。 圍在一起讀書，...

想再一次踏入校門，再做一回你的學(xué)生 想再一次走進(jìn)那個(gè)班級(jí)，再感受一次壓迫的動(dòng)力。 想再一次站在那個(gè)主席臺(tái)上，從緊張到從容。 我還想再一次去學(xué)林苑三樓的播音室，放一首喜歡的...

三天的蓮塘軍訓(xùn)，軍人的作風(fēng)轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谟写钆锏乃嗟厣暇氄拒娮恕Ｔ谶@三天中，我體會(huì)到了什么是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風(fēng)。準(zhǔn)確的說，軍人的生活是 酸甜苦辣 ...

親愛的爸爸：您好 今天父親節(jié)，爸爸，節(jié)日快樂！ 這是我第一次給您寫信，也是第一次想向您說說我這些年一直想說都沒有說的心里話，其實(shí)我一直都不是個(gè)乖孩子。小學(xué)時(shí)我就知道離家出...

年年端陽(yáng)，今又端陽(yáng)。 往歲端陽(yáng)，食粽采艾飲雄黃；今日重五，熏蒲讀辭懷靈均。 農(nóng)歷五月初五，天暑熱，菖蒲香。我獨(dú)倚小窗，靜坐讀《楚辭》，懷靈均。 秋蘭兮青青，綠葉兮紫莖 ...

未來的我， 你好嗎？這時(shí)的我很想知道你是什么樣的，會(huì)比現(xiàn)在的我好嗎？ 現(xiàn)在的我正面臨著我人生中最重要的一次轉(zhuǎn)折，高考。我想告訴你的是，未來的你不管面臨著怎樣的困難，都要有...

有人曾問：遠(yuǎn)方是什么？ 哲人說，遠(yuǎn)方是心，永遠(yuǎn)存車；詩(shī)人說，遠(yuǎn)方是字，組字成詩(shī)，萬古流芳；思想家說，遠(yuǎn)方是夢(mèng)，放飛心靈之地 淵，你能否告訴我，遠(yuǎn)方到底是什么 是畫？描繪著...

相信老一代的烏鴉喝水的故事，都是我們第一次有了對(duì)智慧的崇拜之情。但當(dāng)我看見新老烏鴉喝水共處一框，我便驚覺新一代烏鴉喝水更飽含著生活的智慧。 新一代烏鴉喝水的智慧體現(xiàn)在面對(duì)...

三自育君子，君子立于世。 三自為何？自強(qiáng)、自立、自信。 君子為何？今朝風(fēng)流人物也。 那么何以成君子? 首先我認(rèn)為要做到自強(qiáng)，踐行 天行健，君子以自強(qiáng)不息"的生活態(tài)度。早年...

誰夜半卷我珠簾 誰朱砂點(diǎn)我額前 誰泛舟游冶荷田 誰無言長(zhǎng)明燈邊 誰墳前哭紅淚眼 誰夢(mèng)斷已無牽戀 誰灑酒江畔 誰焚香爐煙 誰顧慮路遠(yuǎn) 誰擔(dān)憂山寒 誰望梧桐棲鳳鳴天 誰觀滄海...

賣粽子啦！2元一個(gè)，特別香的嘞! 胡同小巷里傳來一陣陣吆喝。是呀，又是一個(gè)端午節(jié)，粽葉飄香，思緒萬千的盯著胡同口發(fā)愣，回憶的匣子不自覺的如洪水般打開，思物，思味，思人....