生命是什么？生命是花朵在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的勇氣；生命是什么？生命是蜜蜂以苦為樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)；生命是什么？生命是小瓜苗在磚縫中頑強(qiáng)向上的精神。 昨天下午，黃老師給我們布置了...

? ? 家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?...

古人云： 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。 書是早晨新鮮的空氣；書是中午溫暖的陽(yáng)光；書是夜晚甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。 書伴我成長(zhǎng) 幼兒園的時(shí)候，每次跟爸媽去圖書館，我都會(huì)興致勃勃地在...

所謂荒屋，只是一片小樹林里的一間荒廢的屋子。屋子白色的墻皮一塊一塊的往下掉，斑斑駁駁，讓人不禁想起白癜風(fēng)患者的皮膚。周圍圍了一圈橘紅色的欄桿，鑲了一扇銹跡斑斑、破舊的鐵門...

梭羅的《瓦爾登湖》，有一種治愈的魔性，是一種來(lái)源于自然，又回歸于自然的治愈能力。全書浸潤(rùn)在一股簡(jiǎn)單而又真實(shí)的氣氛之中，恬淡寧?kù)o，讓人的心靈甘于沉寂，于無(wú)聲處體悟那種徜徉于...

大師之后再無(wú)大師 ，這句刻骨銘心的話久久縈繞，難以忘懷。身處和平時(shí)代，早已遠(yuǎn)離了紛飛的硝煙與戰(zhàn)火，當(dāng)然，大師的蹤影也漸行漸遠(yuǎn)。這是一個(gè)令人可悲的事實(shí)！現(xiàn)代人要反思的恐怕...

寬容是一種美德，人與人之間最重要的就是寬容。世界上只要多一點(diǎn)寬容，少一些糾紛，那么這個(gè)世界就會(huì)變得美好一些。記得那時(shí)還是小學(xué)一年級(jí)，我討厭班上的一個(gè)女孩，所以就經(jīng)常的欺負(fù)...

偶然看到墻角有一篇削下的鉛筆木屑，對(duì)稱得令人驚嘆。湊近一瞧，看到兩根觸角正凝固在木屑前的一片空間中。那是一只枯葉蝶！ 我已經(jīng)忘記了它到底是蝶還是蛾了，如此稱呼它只是因?yàn)榭?..

擁有光明才能看透黑暗，長(zhǎng)長(zhǎng)人生路，危機(jī)埋四伏，人生是條長(zhǎng)路，對(duì)于尚未成熟的我們總是需要那么一個(gè)人，為你提燈陪你一起走，為你照亮黑暗，讓你走對(duì)的路，告訴你前方未知的光景。 ...

如江南雨巷中竹笛輕音，緩緩流逝的，便是相處。 題記 細(xì)雨瀟瀟，老街的石板路上飄著風(fēng)，雨悠悠踏過(guò)縫隙。屋上青瓦，揮著煙云朦朧。鳥聲停在石板上，隨風(fēng)在飄，伴雨在遙雨浸濕雙眼...

記憶定格在那瞬間，由心散發(fā)的溫暖，穿過(guò)肺腑，席卷全身。正如邯鄲學(xué)步一樣，我也做過(guò)與邯鄲一樣的蠢事，不過(guò)值得慶幸的是，我的下場(chǎng)沒(méi)他慘，因?yàn)榧皶r(shí)懸崖勒馬，才沒(méi)能釀成苦果。初中...

父親的愛(ài)，飄蕩在風(fēng)中，輕拂過(guò)我稚嫩的臉，使我漸漸長(zhǎng)大，漸漸讀懂。 題記 有時(shí)候，會(huì)有一種莫名其妙的失落，一種奇怪的孤獨(dú)感。 每天早晨，手機(jī)上的鬧鐘總會(huì)定時(shí)響起，穿衣起床...

初三（3）班藍(lán)之星001 土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；我們寬容了家人，擁有了一個(gè)溫馨的家。 題記 哎呀，你煩不...

樹猶如此，人何以堪？ 題記 古往今來(lái)，太多太多的文字描繪著樹。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 是詩(shī)人崔顥對(duì)樹的一番描寫； 昨夜西風(fēng)凋碧樹 是詞人晏殊對(duì)樹的感嘆； 做一棵正直的樹 是《...

剛開學(xué)不久，我們就迎來(lái)了第一個(gè)重要的活動(dòng) 軍訓(xùn)。小學(xué)的時(shí)候我也曾參加過(guò)一個(gè)類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但那不能算真正的軍訓(xùn)。這一次，到讓我們好好的體驗(yàn)了一會(huì)軍訓(xùn)的滋味。軍訓(xùn)，無(wú)疑...