讀書，就好似賞一幅美麗的畫卷，每個(gè)人物的性格特征，他的色彩，都在這幅畫上表現(xiàn)的淋漓盡致；讀書，就好似品一杯好茶，慢慢品味它的清香，百嘗不厭，韻味十足；讀書，就好似一汪甘泉...

每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有跌跌碰碰，都會(huì)有父母的關(guān)愛，都會(huì)在學(xué)校里得到淵博的知識(shí)，都會(huì)有老家的問候，和新城市的歡迎。我的成長(zhǎng)也是如此。不過，我成長(zhǎng)在一個(gè)有古香古色的園林和充滿現(xiàn)代...

人的一生總會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)對(duì)人來(lái)說(shuō)是深刻，是美好的，是潛意識(shí)深深嵌入腦海里的。因?yàn)椋砷L(zhǎng)代表你浴火重生，代表你破繭成蝶。一般人的第一次成長(zhǎng)大約在青春時(shí)代，那時(shí)他們正值青春...

培根說(shuō)： 讀書使人明智，討論使人機(jī)智，作文使人精準(zhǔn) 。高爾基也說(shuō)過 書籍是人類進(jìn)步的階梯 。從小，我就在書的海洋里暢游，讀《論語(yǔ)》我明白了忠恕之道的美徳。誦《離騷》我知道...

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中的都會(huì)有煩惱，有些是為學(xué)習(xí)而煩惱，有些是為未來(lái)而煩惱，還有些是為工作任務(wù)而煩惱，等等。而這些煩惱帶來(lái)的總是令人煩躁的事情，我的煩惱就是為什么要學(xué)習(xí)！ 現(xiàn)...

小時(shí)候，我的心中就已經(jīng)種下了一顆科學(xué)的種子。當(dāng)我仰望神秘的星空，我想星星為什么會(huì)眨眼？當(dāng)我種下植物的種子，我想它為什么會(huì)發(fā)芽？當(dāng)我嬉戲于清涼的水中，我想自己為什么會(huì)浮起來(lái)...

墨潤(rùn)人心，書潤(rùn)童心，著實(shí)是這樣。盡管現(xiàn)在大家都喜歡電子產(chǎn)品，我還是酷愛書，因?yàn)闀惆槲页砷L(zhǎng)。 都說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我卻不這么認(rèn)為。在我眼里，讀書，是要依靠...

從人生的角度令人感動(dòng)的事情有很多，我很理解也在生活中發(fā)生過，記得是我很小的時(shí)候，我家里人一直忙著工作，我一個(gè)人在家，有時(shí)候很恨他們，可是有一些很感動(dòng)的事情發(fā)生過我記得當(dāng)時(shí)...

我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上或多或少的去嘗試，嘗試是人生的必修課，那一次，讓我在嘗試中成長(zhǎng)。剛上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我身邊沒有幾個(gè)好朋友，因?yàn)槲覂?nèi)向不太愛去和別人交流，上課老師提問...

你們的愛如和煦的陽(yáng)光，在愛的陽(yáng)光下，我茁壯成長(zhǎng) 題記 還記得那個(gè)大雨滂沱的夜晚么？媽媽 你在接到我打來(lái)的電話后馬不停蹄的趕回家，我對(duì)媽媽你說(shuō)，我想見見你，該想嘗嘗你做的飯...

在人海中，蕓蕓眾生，從面目上，人們貌似沒有什么很明顯的善惡之分，但是，一個(gè)人的內(nèi)心如何，就要從他的動(dòng)作、心靈上來(lái)判斷。我這人啊，面貌上并不驚人，實(shí)際上卻有一顆追求上進(jìn)，希...

身為00后的我，總會(huì)幻想自己以后的生活。我到底是一個(gè)人怎么樣的人，到底會(huì)不會(huì)成為一個(gè)有用的人，還是一個(gè)人渣，對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處。不過這只是幻想而已，好的自然是好，壞的也不一定...

如果昨天是美好的，就讓回憶永駐；如果昨天是苦澀的，就讓憧憬滯留，如果昨天是平淡的，就讓珍惜長(zhǎng)存，如果昨天是悲傷的，就讓傷痕撫平。在跌倒中站起，在挫折中成長(zhǎng)！ 回憶追溯 那...

風(fēng)住塵香，雨打門窗，一曲曲悲涼回蕩在虛無(wú)的遠(yuǎn)方。 誰(shuí)人無(wú)夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)又何必為人？ 年少的我總是迷茫而不知所措。喜歡站在山巔看飄渺云煙，卻不知遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我的視線太短。山巔的風(fēng)凄...

你的皺紋是我的倔強(qiáng)，你的銀發(fā)是我的打鬧。我在無(wú)知中錯(cuò)過了你最美的年華。現(xiàn)在黃黃昏之下，在你的懷中，我只想對(duì)你說(shuō)：我愛你，對(duì)不起！ 題記 正午的陽(yáng)光灑在母親身上，它們掠過圓...