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高中
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第一冊(cè)
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第一單元 感受與思考
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第二單元 想像與聯(lián)想
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第三單元 再現(xiàn)與表現(xiàn)
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第四單元 個(gè)性與創(chuàng)新
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第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐
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第一單元 寫(xiě)出人物的個(gè)性
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第二單元 寫(xiě)出事件的波瀾
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第三單元 條理清楚地說(shuō)明事物
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第四單元 生動(dòng)形象地說(shuō)明事物
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第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐
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第三冊(cè)
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第一單元 議論要有理有
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第二單元 議論要有條有理
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第三單元 詩(shī)歌
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第四單元 散文
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第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐
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第四冊(cè)
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第一單元 作點(diǎn)辯證分析
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第二單元 札記˙隨筆
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第三單元 小小說(shuō)
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第四單元 寓言故事與科幻小說(shuō)
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第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐
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第五冊(cè)
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第一單元 綜合敘述
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第二單元 編寫(xiě)寓言故事或科幻小說(shuō)
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第三單元 自然科學(xué)小論文
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第四單元 社會(huì)生活評(píng)論
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第五單元 自由寫(xiě)作實(shí)踐
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第六冊(cè)
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第一單元 立意與選材
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第二單元 思路與結(jié)構(gòu)
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第三單元 文體與文風(fēng)
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第四單元 本色與文采
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教材版本：人教版 所屬年級(jí)：八年級(jí) 恐龍無(wú)處不在 的作文
- 《恐龍無(wú)處不在》讀后感_700字
- “恐龍無(wú)處不在”，初看標(biāo)題，我們可能以為這篇短文要向人們描繪恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，但讀了全文，我們才明白這是一篇通過(guò)南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來(lái)證明“板…[閱讀全文]
- 恐龍世界之旅_1500字
- 早上。我們正在認(rèn)真的讀著書(shū)，突然，感覺(jué)大大地一震一震的。靠窗邊的李然浩一看，天啊！一只大恐龍正向我們張著血盆大口！“啊！”隨著一聲尖叫，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被吞進(jìn)了大…[閱讀全文]
- 恐龍時(shí)期歷險(xiǎn)記_1500字
- 總評(píng)：這篇想象作文的標(biāo)題很明確，話題也很集中。在身處恐龍時(shí)代的過(guò)程中，作者都能以心理活動(dòng)的穿插，將自己置身在一個(gè)險(xiǎn)境中，而擬聲詞的引用也增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)感。語(yǔ)言流利…[閱讀全文]
- 恐龍島_1000字
- 在侏羅紀(jì)時(shí)代，地球上住著許多龐大的生物—恐龍，恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍?億3500萬(wàn)年，最終一顆小行星撞上地球，恐龍就此滅絕了！但是還有少數(shù)恐龍存活了下來(lái)，在一座大海島上生息繁衍。…[閱讀全文]
- 游常州恐龍園_1200字
- 今天，風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，學(xué)校組織全校師生一起去常州恐龍園春游。同學(xué)們興奮的上了車(chē)，經(jīng)過(guò)一路的顛簸，常州恐龍園終于到了。恐龍園門(mén)口躺著一棵又粗又…[閱讀全文]
- 恐龍博物館_250字
- 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們來(lái)到自貢去看恐龍化石，我們走進(jìn)博物館，就看到了大大小小，千姿百態(tài)的假恐龍展現(xiàn)在眼前，有的在樹(shù)上休息，有的在地上玩耍，太神奇了，就好象恐龍又回到了…[閱讀全文]
- 恐龍時(shí)代歷險(xiǎn)記_450字
- 今天我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了一件怪事。我發(fā)現(xiàn)了一只恐龍，更奇怪的是它把我?guī)У搅丝铸垥r(shí)代，它說(shuō)：“對(duì)不起，把你帶到了我們恐龍世界，我非常抱歉。”我吃驚地說(shuō)：“你不是已經(jīng)滅絕了嗎？…[閱讀全文]
- 恐龍媽媽藏蛋_350字
- 最近恐龍媽媽生了一個(gè)又大又圓的恐龍蛋，為了不被人發(fā)現(xiàn)，她決定把恐龍蛋藏起來(lái)。恐龍媽媽抱著蛋邊走邊想，才走幾步就來(lái)到一棵大樹(shù)下，看到了一個(gè)樹(shù)洞，…[閱讀全文]
- 我和恐龍的故事_650字
- 一提起恐龍，小朋友就知道恐龍的樣子，非常嚇人。有的像房子那樣大，最大的恐怕要有小山那樣大，這些我們都是從電視里看到的，沒(méi)有人親眼看到過(guò)，但我“親眼”看過(guò)恐龍，而且還…[閱讀全文]
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1.標(biāo)題格式：恐龍無(wú)處不在的作文：題目，如恐龍無(wú)處不在的作文：《恐龍無(wú)處不在》讀后感。
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